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作者:佚名      发布时间:2021-02-05      浏览量:0
度、定培训、定检查,注重发挥骨干教师的辐射作用,骨干教师培训回来之后给其他教师再培训。我校骨干教师张士英和张志军给其他教师培训两次。年我校注重骨干教师的培养,经学校教育教学处一审,学校领导二审、总校三审,年名骨干教师已经产生。、青蓝工程彰显

1、幼儿园思维课程培训心得
度、定培训、定检查,注重发挥骨干教师的辐射作用,骨干教师培训回来之后给其他教师再培训。我校骨干教师张士英和张志军给其他教师培训两次。年我校注重骨干教师的培养,经学校教育教学处一审,学校领导二审、总校三审,年名骨干教师已经产生。、青蓝工程彰显魅力:我校举行青年教师拜师活动,我校举行青年教师听课活动,提高课堂效率,提高青年教师自身的教学艺术水平。培训高效课堂模式、听课指导、有经验的给青年教师做示范课听
2、小孩子逻辑思维课程
课后反思、青年教师写心得体会,青年教师在会议室进行研讨活动,各位青年教师表示:积极向有经验的教师学习,尽快适应我校的教学模式----“五环节课堂教学流程”,提高课堂效率。、教师培训凸显力量:校长培训:加强学习,实现课堂双有效、如何打造高效课堂、董义民校长培训:如何进行高效课堂建设、教师教学中靠什么---培养学生学习兴趣、我主持的培训:小课题研究方法与步骤、教研组如何开展活动更有效、“五环节”高效课
3、少儿思维课程学什么
堂流程、小组合作的实效性、教师怎样进行说课、高效课堂条。菜单式理论培训(次)问题式理论培训(次)总共培训(多次)、课堂教学达标验收工作已经胜利完成:全校一线教师多人,历时两周多所有的课全部听完,合格以上教师。教研组活动教研组活动:定时间、定地点、定专题、定主讲人、有检查(检查次,每月一次)、有考核、有记录、有平时督查。教研组有以下活动:教材分析次集体备课次课例研讨次课例研讨后反思次专题研讨次(共次
4、幼稚园大班思维课程
)科研课题管理、课题管理:立项课题随时监管(有检查、有记录、有平时的督导)如期如实的开展研究(县级课题个市级课题个省级十二五课题个)申报中课题两个(一个市级、一个省级)。、结题课题:有汇总、有证书、有成果、有成果推广、学校有课题,组组有课题,人人有小课题学校有课题(个)(有效的校本教研促课堂高效)组组有课题(个)(语文、数学、英语、综文、综理、小语文、小数学、小英语、艺术、信计、校本、综实)。人人