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作者:佚名      发布时间:2021-02-21      浏览量:1
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定将年划入深圳市投资控股公司的所市属园剥离出来,移交教育局管理。突破三:合理的成本分担机制正在形成财政是国家治理的基础和重要支柱。年来,为建立与学前教育公益普惠要求相适应的体制机制,完善“政府投入为主、社会举办者参与、家庭合理负担”的学前教育成本分担机制,政府不断加大投入力度,落实发展学前教育主体责任。年,全国学前教育财政投入为亿元,年增至亿元,财政性经费占比也从提高到了。教育部自年起发布全国教育
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经费统计快报,结果显示,连续年,学前教育经费投入增速均超过,在各级各类教育中增速最快。年,《若干意见》印发后,中央财政进一步加大投入,年将学前教育专项资金从年的亿元提高到亿元。今年,中央财政安排支持学前教育发展资金达亿元。迅速增加的财政投入,兑现了政府发展学前教育的主体责任,为全国学前教育资源的扩大提供了基础保障。在中央政府增加投入的同时,地方也在加大对学前教育的投入。截至年,国家财政性学前教育投
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入占财政性教育投入比重,有个省份达到以上,北京、上海都超过了。为加快建立健全学前教育成本分担机制,第三期学前教育行动计划把推动各地建立健全可持续发展的生均拨款、资助、收费一体化的学前教育经费投入机制作为着力点。截至年,全国所有省份都出台了公办园生均公用经费标准,有个省份达到元以上。突破四:教师队伍建设显成效教师是学前教育发展的核心人力资源。年,全国幼儿园教职工万人。而年,全国幼儿园园长及教师仅有万
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人。年来,为确保幼儿园教师“进得来”“留得住”,一系列补充师资、解决编制、提升工资待遇的政策措施陆续出台。年,《幼儿园教职工配备标准(暂行)》颁布,幼儿园“两教一保”成为“标配”。此后,各地通过公开招考、小学富余教师转岗、特岗计划、公费师范生等多种方式补充幼儿园教师。但在幼师快速增加的同时,编制却在收紧。各地又因地制宜,通过核定编制、购买服务、区县统一招考等多种方式,解决公办园教师编制不足问题。比